ELVIRA BÁRCENA | FORMACIÓN EN HABILIDADES EMPRENDEDORAS
AULAS DE EMPRENDIMIENTO
He diseñado un programa de capacitación en habilidades blandas emprendedoras
(Entrepreneurial Soft Skills)
El servicio está diseñado específicamente para las Aulas de Emprendimiento de los centros educativos de Cantabria y lo presto en colaboración con la Cámara Cantabria. Mi programa de capacitación en habilidades blandas emprendedoras para las Aulas de Emprendimiento de Cantabria está enfocado a cuatro categorías de soft skills:
Según el estudio ‘Entrepreneurial Soft Skills for the Future: a scoping study’ desarrollado por el Youth Business International en 2019, cualquier programa de apoyo al emprendimiento debe considerar las habilidades relacionadas con estos grupos. Cada categoría de habilidades cuenta con una o varias sesiones formativas destinadas a comprender y entrenar habilidades específicas.
El programa está diseñado como un todo, propone un recorrido a través de las habilidades blandas desde dentro de la persona (motivaciones, autogestión y autorregulación) hacia fuera (lo social, la acción emprendedora)
Sin embargo, cada sesión formativa ha sido diseñada para ser independiente a efectos didácticos. Esto significa que cada sesión puede ser aprovechada de manera individual y sin necesidad de completar todas las demás. De este modo, los centros educativos tienen la flexibilidad de elegir los talleres que mejor se adapten a sus necesidades y objetivos específicos, diseñando su propio itinerario.
Objetivos del programa:
Los objetivos que se persiguen son los siguientes:
- Sensibilizar sobre el papel que juegan las habilidades blandas en el desarrollo personal (son ”habilidades para la vida”) y profesional, tanto en el área del emprendimiento como en el mercado laboral
- Facilitar el descubrimiento de las habilidades blandas emprendedoras en cada persona participante.
- Impulsar el autoconocimiento y la autoconfianza en los recursos personales que empoderen al alumnado para valorar el emprendimiento como una opción al alcance de sus posibilidades.
- Entrenar habilidades específicas para comprender su significado y su relevancia en el plano personal y en el entorno empresarial
Contenidos
Objetivo: Entrenar la habilidad de hablar en público
Objetivo: Entrenar técnicas básicas de comunicación y negociación
Objetivo: Entrenar el pensamiento creativo y la cooperación del equipo para resolver problemas.
Objetivo: Entrenar la habilidad para identificar nuevas oportunidades en el entorno y superar el miedo a la incertidumbre.
Objetivo: Mostrar la importancia de automotivación y la perseverancia para llevar a cabo los proyectos, así como de la flexibilidad y creatividad para adaptarse con rapidez a los cambios.
Foro Económico Mundial.
Metodología
Todas tienen la siguiente estructura:
- Generación de contexto
- Presentación y explicación de la habilidad objeto de la sesión
- Dinámica grupal (una o varias, según la habilidad)
- Recogida e integración de aprendizajes
Combino la metodología expositiva, para una breve generación de contexto y explicación del significado de cada habilidad, con las dinámicas participativas que otorguen el protagonismo al alumnado asistente. Los recursos didácticos serán variados y las herramientas propias de las metodologías del Coaching y el Design Thinking.
El objetivo es lograr un aprendizaje significativo en las personas participantes, a través de la interacción grupal.
Capacitación para otros colectivos
Este programa de capacitación ha sido cuidadosamente diseñado para fomentar las habilidades emprendedoras entre los jóvenes estudiantes de Institutos de Formación Profesional. No obstante, puede adaptarse a otros colectivos con fines similares.
Cada sesión formativa es autónoma, permitiendo realizar el ciclo completo de habilidades, seleccionar módulos específicos o combinarlos según las necesidades particulares.
Si deseas más información, ponte en contacto a través del formulario y estaré encantada de enviarte la programación didáctica completa adaptada a tus necesidades.
«Cada sesión formativa ha sido diseñada como una unidad independiente.»
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